|
|
|
Yazar
|
:
İmam Bakır ARABACI
- Seyda DEVECİ - Konca YILDIZ - Telha TANYILDIZI & Sadrettin BAYRAM
|
|
|
Türü |
:
|
|
Baskı Yılı |
:
2025
|
|
Sayı |
:
93
|
|
Sayfa |
:
77-89
|
|
DOI Number: |
:
|
| Cite : |
İmam Bakır ARABACI - Seyda DEVECİ - Konca YILDIZ - Telha TANYILDIZI & Sadrettin BAYRAM, (2025). MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN MESLEK KAVRAMINA İLİŞKİN ALGILARININ METAFOR ANALİZİ İLE İNCELENMESİ. Route Education and Social Science Journal , 93, p. 77-89. Doi: 10.17121/ressjournal.3644.
|
|
18 23
|
Özet
Bu araştırmanın amacı, Elazığ il merkezindeki Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinde öğrenim gören ortaöğretim öğrencilerinin meslek kavramına ilişkin algılarını metaforlar aracılığıyla tespit etmektir. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden biri olan olgubilim araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Elazığ il merkezinde Mesleki ve Teknik Anadolu liselerinde 2024-2025 eğitim-öğretim yılında ortaöğretim 1., 2., 3., ve 4.sınıfta öğrenim gören 94 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilerden 16 tanesi Yiyecek İçecek Hizmetleri alanında, 15 tanesi Konaklama ve Seyahat Hizmetleri alanında, 15 tanesi Metal Teknolojisi alanında, 10 tanesi Bilişim Teknolojileri alanında, 10 tanesi Güzellik Ve Saç Bakımı alanında, 8 tanesi Kimya Teknolojisi alanında, 20 tanesi Motorlu Araçlar Teknolojisi alanında öğrenim görmektedir. Veriler açık uçlu anket yoluyla toplanmıştır. Ankette katılımcılardan “Meslek …’ya benzer, çünkü…” cümlesini tamamlamaları istenmiştir. Veriler içerik analizi tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Bu kapsamda, Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinde öğrenim gören ortaöğretim öğrencilerinin geliştirdikleri metaforların analiz edilmesi süreci: (1) metaforların adlandırılması (2) metaforların tasnif edilmesi (3) kategori geliştirme (4) geçerlik ve güvenirliği sağlama (5) verileri bilgisayar ortamına aktarma olmak üzere beş aşamada gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre, katılımcılar meslek kavramına ilişkin 41 adet geçerli metafor üretmişlerdir. Bu metaforlar daha sonra ortak özellikleri açısından değerlendirilerek 5 farklı kategori altında toplanmıştır.
Anahtar Kelimeler
Mesleki ve Teknik Anadolu Liseleri, meslek, metafor.
Abstract
The aim of this research is to determine the perceptions of secondary school students studying at Vocational and Technical Anatolian High Schools in Elazığ city center, regarding the concept of profession, through metaphors. The phenomenology research design, which is one of the qualitative research designs, was used in the research. The study group of the research consists of 94 students studying in the 1st, 2nd, 3rd and 4th grades of secondary education in Vocational and Technical Anatolian high schools in Elazığ city center in the 2024-2025 academic year. 16 of the students are studying in the field of Food and Beverage Services, 15 in the field of Accommodation and Travel Services, 15 in the field of Metal Technology, 10 in the field of Information Technologies, 10 in the field of Beauty and Hair Care, 8 in the field of Chemical Technology, and 20 in the field of Motor Vehicles Technology. Data were collected through an open-ended survey. In the survey, participants were asked to complete the sentence “Profession is similar to… because…”. The data were analyzed using the content analysis technique. In this context, the process of analyzing the metaphors developed by secondary school students studying in Vocational and Technical Anatolian High Schools was carried out in five stages: (1) naming the metaphors (2) classifying the metaphors (3) developing categories (4) ensuring validity and reliability (5) transferring the data to the computer environment. According to the findings of the research, the participants produced 41 valid metaphors regarding the concept of profession. These metaphors were then evaluated in terms of their common features and grouped under 5 different categories.
Keywords
Vocational and Technical Anatolian High Schools, profession, metaphor.
