Özet
MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN MESLEK KAVRAMINA İLİŞKİN ALGILARININ METAFOR ANALİZİ İLE İNCELENMESİ
Bu araştırmanın amacı, Elazığ il merkezindeki Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinde öğrenim gören ortaöğretim öğrencilerinin meslek kavramına ilişkin algılarını metaforlar aracılığıyla tespit etmektir. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden biri olan olgubilim araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Elazığ il merkezinde Mesleki ve Teknik Anadolu liselerinde 2024-2025 eğitim-öğretim yılında ortaöğretim 1., 2., 3., ve 4.sınıfta öğrenim gören 94 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilerden 16 tanesi Yiyecek İçecek Hizmetleri alanında, 15 tanesi Konaklama ve Seyahat Hizmetleri alanında, 15 tanesi Metal Teknolojisi alanında, 10 tanesi Bilişim Teknolojileri alanında, 10 tanesi Güzellik Ve Saç Bakımı alanında, 8 tanesi Kimya Teknolojisi alanında, 20 tanesi Motorlu Araçlar Teknolojisi alanında öğrenim görmektedir. Veriler açık uçlu anket yoluyla toplanmıştır. Ankette katılımcılardan “Meslek …’ya benzer, çünkü…” cümlesini tamamlamaları istenmiştir. Veriler içerik analizi tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Bu kapsamda, Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinde öğrenim gören ortaöğretim öğrencilerinin geliştirdikleri metaforların analiz edilmesi süreci: (1) metaforların adlandırılması (2) metaforların tasnif edilmesi (3) kategori geliştirme (4) geçerlik ve güvenirliği sağlama (5) verileri bilgisayar ortamına aktarma olmak üzere beş aşamada gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre, katılımcılar meslek kavramına ilişkin 41 adet geçerli metafor üretmişlerdir. Bu metaforlar daha sonra ortak özellikleri açısından değerlendirilerek 5 farklı kategori altında toplanmıştır.
Anahtar Kelimeler
Mesleki ve Teknik Anadolu Liseleri, meslek, metafor.
