Özet
TÜRKİYE’DE FELSEFE EĞİTİMİ VE SORUNLARI
Türkiye’de felsefe eğitimi ve sorunlarının nedenleri üç boyutta ele alınmalıdır. Bunlardan ilki tarihsel ve konjonktürel sosyo-politik sorunlardan kaynaklı olanlar. İkincisi öğrencilerin ve velilerinin felsefe öğretimine yönelik tutumlarından ve üçüncüsü de felsefe öğretiminde kullanılan yöntem ve öğretmenlerin yeterliliğinden kaynaklı olanlardır.
Bu araştırmanın amacı Türkiye’de felsefe eğitimi ve sorunlarını ortaöğretim düzeyinde bahsi geçen üç boyutta ele alıp değerlendirmek ve çözüm önerileri sunmaktır.
Araştırma için gerekli olan veriler bir anket yardımıyla örneklem esasına göre mevcut 187 felsefe öğretmenlerinden elde edilmiştir. Bulgular çok değişkenli analiz temel alınarak elde edilmiştir. Sonuçlar, bulgulara dayanan problem tanımlama biçimindedir.
Aynı zamanda daha önce başka araştırmacılar tarafından yapılan benzer çalışmalılarla da karşılaştırılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Türkiye’de Felsefe Eğitimi, Felsefe Eğitimi Sorunları
