Özet
A RESEARCH ON THE ACADEMIC CAREER GOALS OF PRE-SERVICE TURKISH TEACHERS
Bireyi diğer canlılardan ayıran ve toplumsal refahın sürdürülebilmesini sağlayan temel unsurlardan biri eğitimdir. Eğitim sürecinin merkezinde yer alan öğretmenler ise bu sistemin en kritik ögesini oluşturmaktadır. Bu araştırmanın amacı, Türkçe öğretmen adaylarının yaşadıkları zorluklar doğrultusunda kariyer planlarını nasıl yönlendirdiklerini tespit etmektir. Çalışmada ayrıca öğretmen adaylarının kaygıları, eğitim sürecinde karşılaştıkları güçlükler, geleceğe dair planları ile akademik kariyer düşünenlerin süreç hakkındaki bilgi düzeyleri ve alan yazını hakimiyetleri incelenmiştir. Nitel araştırma yöntemiyle tasarlanan bu çalışmada veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden tipik durum örneklemesiyle belirlenen 2. ve 3. sınıfta öğrenim gören 30 kadın ve 30 erkek olmak üzere toplam 60 lisans öğrencisi oluşturmaktadır. Betimsel analiz yöntemiyle çözümlenen veriler sonucunda, öğretmen adaylarının başlıca kaygısının atanma süreci olduğu belirlenmiştir. Mesleki hedeflerinden vazgeçmeyen adayların yanı sıra farklı iş kollarına yönelmeyi düşünenlerin de olduğu tespit edilmiştir. Akademik kariyer planlayanların azınlıkta kaldığı, buna karşın bu adayların akademik süreçler hakkında bilgi sahibi oldukları ve alan yazını hakimiyetlerinin yeterli düzeyde olduğu görülmüştür. Son olarak katılımcıların mesleki beklentilere yönelik olarak maaşlarda iyileştirme yapılması ve atama kontenjanlarının artırılması gerektiği yönünde görüş bildirdikleri belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler
Eğitim, öğretmen adayı, akademik kariyer, gelecek kaygısı.
